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遊びを、学びに。

PLAY TO LEARN | 遊びを学びにするガイドブック(乳幼児編)

乳幼児の探究心を育む、オーストラリア流 実践ガイドブック

何を見て、そこから何を読みとり、明日どうするか。その順に書けるようになるガイドブックです。オーストラリアでアーリーラーニング・センター(幼稚園・保育園)を運営する私たちが、園で毎日つかっている見方を、保育所保育指針の言葉でまとめました。

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FOR WHOM

こんな園におすすめ

<対象>認可保育所・認定こども園・幼稚園の園長先生、主任・副主任の先生、園内研修のご担当者、保育者養成校の教員

思い当たることは、ありませんか

  • 遊びが大事なのは分かる。でも、それを職員に説明する言葉がない
  • 記録が「◯◯ができました」で終わってしまう
  • 保護者に、今日の遊びの意味をうまく伝えられない
  • 新しい職員が入るたび、同じことを一から教えている
  • 外部研修に出しても、次の日には元に戻ってしまう

職員が読み終えると、こうなります

  • 遊びの場面から、育ちを読みとって書ける
  • 明日の環境を、ねらいをもって変えられる
  • 保護者に、その遊びの意味を伝えられる
  • 職員のあいだで、子どもの見方がそろう
  • そのまま園内研修の教材として使える

BENEFIT

園経営上のベネフィット

人は替わる。見方は引き継げる。

新しい先生が入っても、園の見方と手順は本棚にあります。一から教え直す必要がありません。

「楽しそう」で、終わらせない。

その日の遊びに何があったのかを、担任が自分の言葉で伝えられます。

研修を、記録で示せる。

自己評価や第三者評価で問われる園内研修の中身を、受講記録で示せます。

0
序章+全30章
1章およそ20分、全部で約37万字です
0
私たちの園の実践記録
全31章に私たちの園の実践が入っています。引用でも翻訳でもありません
0
図版341点
すべて描き下ろし
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章の要点スライド
忙しい日は、スライドだけでも読めます

OUR EVERYDAY

この一冊は、オーストラリアの園の
実践記録からできています。

私たちが日々つけている観察記録・週案・ドキュメンテーション。そこに残っていた場面を、そのままガイドブックにしました。

ABOUT

ガイドブックの中身

現地のセンターで実践されている内容を学べます。

子どもの遊びをどう見て、どう読みとり、明日の保育へどうつなぐか。その全体を、日本の保育者に向けて書き下ろしました。序章と全30章、あわせて31章のオンライン教材です。

動画研修ではなく、園の本棚に置くガイドブックです。通して読めば、考え方の土台から日々の実践までひとつながりで学べます。忙しい週は、必要な章だけ読むこともできます。どちらの読み方もできるように組んであります。

1章はおよそ20分で読めます。各章には要点をまとめたスライドが付いていて、全部で124枚あります。読む時間が取れない週は、スライドだけを職員会議で回すこともできます。

教材は毎年改訂します。オーストラリアの現場で新しく生まれた実践が、翌年の版に入ります。

自然素材を数をしぼって並べた保育環境
数をしぼって、間をあけて置く。環境のしつらえ
水の探究のしつらえ
水と道具だけを置いて、あとは決めない
園庭に立つウィルジャ
子どもたちと園庭につくったウィルジャ(先住民の伝統的な住まい)
PLAY TO LEARN GUIDEBOOK — PLAY TO LEARN GUIDEBOOK

WHO WE ARE

豪州から、日本へ。

私たちグローバルスカイ・エデュケーション(以下、GSE)は、オーストラリアの2つの州で、政府認定のアーリーラーニング・センター(幼稚園・保育園)を8園運営しています。オーストラリアの保育施設は国の質評価制度(NQS)のもとにあり、私たちの毎日もその審査を受けています。

私たちの園は、日本の園長先生・先生方の視察を長年お受けしてきました。「視察で見たあの実践を、園に持ち帰りたい」。その声が、このガイドブックの始まりです。

日本での販売とお問い合わせは、グローバルスカイ株式会社(東京)が担当します。

永田 幸

「視察で見て、いいなあで終わる。それが一番もったいない。日本の園が月曜日から使えるかたちに直して、お渡しするのが私たちの仕事です。」

永田 幸 グローバルスカイ・エデュケーション / マネージング・ダイレクター

アニータ・ホワイト

「私たちの園で毎日していることを、そのまま言葉にしました。制度も文化も違いますが、子どもの見方は持ち帰っていただけます。」

アニータ・ホワイト グローバルスカイ・エデュケーション / 事業統括責任者

Global Sky Education エデュケーションチーム

「立派なことは書いていません。私たちが毎日していることを、そのまま言葉にしただけです。だからこそ、明日から使えます。」

エデュケーションチーム Global Sky Education

DIFFERENCE

他の研修サービスや
教育コンテンツとの違い

保育の学びの機会は、いまたくさんあります。そのなかで、このガイドブックにしかないことを4つ挙げます。

1
書いたのは、教える人ではなく
毎日保育をしている人
海外の理論書の翻訳でも、取材でもありません。私たちは自分たちでオーストラリア政府認定のアーリーラーニング・センター(幼稚園・保育園)を運営していて、その園の記録から書いています。全31章に「GSEの実践」が入っているのは、そのためです。
2
1回で終わる研修ではなく
園に置いておくガイドブック
セミナーは、その日に出た人にしか残りません。これは序章から第30章までひとつながりで、いつでも、誰でも、必要な章から引けます。職員が入れ替わっても、園に残ります。
3
理論で終わらせず
書き方まで示します
「子どもを尊重しましょう」で終わりません。観察をどう書くか、棚に何をどう置くか、保護者にどう伝えるか。手が動くところまで書いてあります。
4
毎年、中身が新しくなる
1年ごとの更新制です。私たちの園で新しく生まれた実践が、翌年の版に入ります。買った年で止まりません。読んだ位置も記録に残るので、園内研修の管理にそのまま使えます。

1回の研修は、その人を変えます。
1冊のガイドブックは、園全体の記録を変えます。

CONTENT

現場で役立つ学びを。

遊びを学びにするガイドブック(乳幼児編) 序章+全30章

章冒頭の「この章で得られること」の実ページ
章のはじめに、得られることが3行で
章末のまとめ図の実ページ
章の終わりに、全体像を1枚の図で
GSEの実践の実ページ
全31章に、私たちの園の実践記録
  • 序章なぜいま、遊びを学びに
  • 第1章遊びは、なぜ学びになるのか
  • 第2章プレイ・ベースド・ラーニング(PBL)とは何か
  • 第3章子どもをどう見るかSAMPLE
  • 第4章「ただ遊んでいるだけ」を超える
  • 第5章遊びの育ちと発達のすじみち
  • 第6章世界の幼児教育を見渡す
  • 第7章EYLF の全体像
  • 第8章学びの育ち① アイデンティティ
  • 第9章学びの育ち② つながり
  • 第10章学びの育ち③ ウェルビーイング
  • 第11章学びの育ち④⑤ 意欲と伝え合う力
  • 第12章「10 の姿」で読み、記録する
  • 第13章プランニング・サイクル
  • 第14章観察の技術
  • 第15章記録とドキュメンテーション
  • 第16章振り返りと発展
  • 第17章意図的な関わりSAMPLE
  • 第18章環境という、もう一人の保育者
  • 第19章探究を誘う仕掛け
  • 第20章自由な素材と自然物
  • 第21章室内と屋外の場づくり
  • 第22章遊びの型と、探究のテーマ
  • 第23章ことばと物語が育つ遊び
  • 第24章計数・形状・空間認識が育つ遊び
  • 第25章探究・科学的思考力が育つ遊び
  • 第26章表現力と創造力が育つ遊び
  • 第27章多文化共生保育
  • 第28章インクルーシブ保育
  • 第29章家庭とつながり、園で語り合うSAMPLE
  • 第30章「個性と探究の伴走者」という理想像

これが全31章です。各章に、章のポイント、まとめの図、私たちの園の実践記録が入っています。SAMPLE のついた3章は、いまこの場で読めます。章立てに出てくる EYLF は、オーストラリアの国の保育の枠組みです。日本の保育所保育指針にあたるものだとお考えください。

HOW TO USE

園での使い方

01
園内研修の教材として
月に1章ずつ、職員会議のまえに読み合わせます。資質向上のための研修計画にも組み込めます。
02
新しく入った先生の受け入れに
入職して最初の1か月で、序章とはじめの数章を読んでいただきます。園の見方と書き方がそろいます。
03
行事や保護者対応のまえに
辞書のように、必要な章だけを引いて読めます。各章は独立して読めるように書いてあります。
受講者番号ごとに、読んだ位置を自動で保存します。パソコンで途中まで読んだ章の続きを、スマートフォンで開けます。全31章を読み終えた先生には修了証を発行します。何年度版を読んだのかを印字しますので、園内研修の記録としてそのままファイルできます。

PRICE

価格

園・法人
5名1セット・必要なセット数だけ
¥99,000税込・1年更新
園・法人として問い合わせる →
養成校(アカデミーパック)
学校単位・人数の下限なし
¥11,000税込・1学生
養成校として相談する →

ONLINE SESSION

オンラインでのご案内

ご検討中の園には、オンラインで30分、実際の教材をお見せしながらご説明します。章の中身も、記録の書き方の例も、その場でご覧いただけます。ご質問にお答えするだけの時間です。その場でお申し込みをお願いすることはありません。

オンラインで説明を聞く →

STEPS

ご利用の流れ

1
申込フォーム
2
お見積書
2営業日以内
3
ご請求書
4
お振込
5
受講者番号のカードと
冊子をお届け
ご請求書の発行時点で、仮の受講者番号(45日有効)をお渡しします。稟議やお振込を待たずに、読み始められます。

FAQ

よくあるご質問

稟議には、どの書類が必要ですか
お見積書を先に発行します。サンプル3章は印刷して添付資料にお使いいただけます。随意契約の理由書の下書きもご用意していますので、フォームの備考欄でお申し付けください。
請求書払いはできますか
はい。お支払いは銀行振込のみで、ご請求書に園ごとの専用口座番号を記載します。
何人まで読めますか
1セットで5名まで読めます。人数分の受講者番号をお渡しします。あとから1セット単位で追加できます。
スマートフォンでも読めますか
はい。読んだ位置は端末をまたいで同期します。園のパソコンで読んだ続きを、通勤の電車で開けます。
更新しないと、どうなりますか
教材は読めなくなりますが、ご契約時にお届けした冊子1部は園に残ります。
キャリアアップ研修(処遇改善等加算)の修了要件になりますか
なりません。加算の修了要件として認められるのは、都道府県または都道府県指定機関の研修のみです。このガイドブックは、園内研修と資質向上計画のための教材です。
内容について質問できますか
このガイドブックをご利用の園からのご質問には、原則3営業日以内にお答えします。あわせてFAQのページをご用意します。なお、参加者どうしで学び合うフォーラムは、実践プラン「Weekly Plan」をご利用の園向けの場です。個別のお子さまについての助言は、責任をもってお答えできないため行っていません。
解約・返金はできますか
デジタル教材の性質上、ご利用開始後の返金は承っていません。お申し込み後・ご入金前のキャンセルは可能です。

CONTACT

お問い合わせ

送信後、2営業日以内に担当者からご連絡します。ご検討中の方には、オンラインで30分、実際の教材をご覧いただきながらご説明します。下の「申込の種類」からお選びください。

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お子さまのお名前など、個人が特定できる情報はお書きにならないでください。

次の画面で、ご入力内容をご確認いただけます。